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2011——2012学年第一学期学校工作计划
发布日期:2011/9/8 浏览次数:次 来源: 作者: 【打印】【关闭

2011——2012学年第一学期学校工作计划

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一、指导思想

坚持以人为本、全面实施素质教育,进一步明确江苏省普通高中改革发展的新要求,牢固坚持育人为本、牢固坚持多样特色发展、牢固坚持改革创新、持续推进优质发展;全面提高学校教育质量,进一步加强学生德育工作、深化课程教学改革、加强课程基地建设、突出创新人才培养、加强对学生发展的指导、提升教育信息化建设水平、规范办学行为;不断深化考试评价制度改革、建设一支适应素质教育要求的教师队伍。

站在新的历史起点上,学校在政府和教育主管部门的正确领导下,认真贯彻落实教育规划纲要,凝心聚力,奋发有为,抓住机遇,乘势而上,努力开创学校发展的新局面。

二、工作目标

1、素质教育:深度推进,全面发展,创优特色,铸造精品

2、教学质量:高效课堂,优质教学,稳中有升,高位走强

3、名师培育:师德高尚、业务高强,结构优化,精干高效

4、服务管理:以人为本,育人为先,平安至上,共建和谐

三、主要工作

(一)坚持德育首位  推进素质教育

1、开展主题活动,陶冶师生情操。

全面贯彻党的教育方针,坚持德育为先,能力为重育人为本,素质领先,体美俱进,全面发展。2011年大型公益行动《开学第一课》为抓手,以“幸福”为主题,塑造美好心灵,教会学生如何获得真正的幸福,培养学生感知幸福、创造幸福、分享幸福的能力,形成高尚坚定的社会理想和人生信念。教育学生从个人的道德自觉开始,从“小我”做起,修复“诚信生态”,建设现代诚信体系开展科技教育活动,通过科普展览、专家讲座、主题实践等活动,传播科技知识,提升师生科技素养。

2完善德育管理,推动全员育人。

继续探索“家长导护制度”、尝试“师生每月之星”评比等德育创新举措,试行领导干部行政副班主任制度,毕业班每班配备一名行政领导担任副班主任,做好指导、督促和分担三项工作,行政领导联系1-2个非毕业班,培养全员育人的氛围。利用好“学校德育及班主任工作创新通讯沙龙”,不断提升班主任班级管理水平。切实加强寄宿生就寝纪律管理,试行行政领导带班,与班主任一起值班夜查陪宿叫醒。完善“团委——学生会——团支部”的管理体系,把一批有朝气、有才能、热心共青团工作的先进青年吸引到团委和学生会班子中来,不断提高导护轮值和自主管理水平。

3、培育体艺项目,丰富课余生活。

全面而有个性发展。实行“两活动两操”制度,保证每天锻炼一小时。开展好“亭中之秋”体育艺术节,组建体育艺术社团,以“2+1”项目专长发展工作为重点,以田径、武术、健美操、棋类、扑克牌类、毽球等体育项目,声乐、器乐、舞蹈、书法、美术、摄影、工艺制作等艺术项目为依托,尝试培育自己的体育艺术特色项目,争创省、市“2+1”项目示范学校,积极申报国家级青少年俱乐部。

4完善创格升特,打造绿色品牌。

多样发展,特色发展。以各级课题为抓手,以生命教育课程开发为契机,以青年志愿者活动为载体,以尊重受教育者的生命为核心,立足心灵环保,着眼品质内化,致力自主发展,倡导师生认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命,从而提升生命质量、获得生命价值。坚持“课程渗透——环境熏陶——活动体验——管理保证——科研提升”的运行机制,推进“绿色德育”特色建构:铸造特色文化,开发特色课题,开展特色活动,建设特色资源,强化特色管理,举办德育超市,铸造文明礼仪、内务卫生、精神气质、学习习惯等绿色文化,营造美好环境,提升学生德育素养和思想品质

(二)深化有效教学  提升教学质效

1、致力教学创新,打造“学的课堂”。

继续打造美妙课堂——“学讲练探”课堂模式,推进“课堂诊断”校本行动的常规化和有效性切实抓好四个环节:课前预学、课堂导思、问题生成、训练反馈。牢牢把握“学讲练探”课堂模式的特征:主旋律是“学”、外显形式是“动”、操作手段是“练”、内在本质是“探”、流程形态是“板块式推进”, 追求有效预习、高效教学、强效练习、优效辅导的“四效”境界,力图低消耗、轻负担、全维度、高质量,构建促进师生共同成长的生命课堂。

2开展校本研究,开发校本教材。

在高一、高二年级全面铺开自主学习导引,引导学生养成自主学习的习惯,树立自主学习的意识,优化自主学习的行为,提升自主学习的效果。大力开展与文明素养、学习习惯相关的实用性校本课题研究,真正让课题扎根于课堂,服务于师生,破解贴身的教育难题。本着“生活即教育,活动即课程”的思想,挖掘与精神、课程、环境、社团、节日、收藏等师生发展相联系的文化内容,开发可供学生自由选择和自主发展的精品校本课程。并通过公开课加强交流,提高校本课程的利用水平

3抓实教学常规,完善过程管理。

加强备课、值班辅导、作业批改等教学常规的薄弱环节检查管理,定期月检查和“飞检”结合,普查和定向检查结合,反馈指导与绩效考核结合,保证教学常规动作到位规范,确保在区教育局的重点检查中获得好评,确保教学管理中的基础性工作优质。中高级教师人人在全组范围内开设一堂“代表课”,体现自身的教学风格与特长;学科组开展“同课异构”活动,进行专题的“课堂观察”,通过课堂对比研究,提高课堂教学水平。落实班主任、教师、学生常规管理,要求教案与学案基本一致,学案要先学先检查。备课组组织“二次备课、说课演课”活动,提高备课的针对性与实效性。加强区内四星高中教学协作区的联系,发挥语文、政治、历史等学科基地的辐射力,加大质量调控力度,不断提高教学质量。研究作业设计和作业布置,开展作业批改督查活动,不断提高会考、高考成绩。

(三)促进专业发展  锻造一流师资

1、坚持师德为先,推进品教双馨。

“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动为契机,通过主题读书、专题讲座、师德论坛、公开承诺标兵评比、社区服务、参观考察、党员示范巾帼文明岗等形式,继承和谐、奉献、合作的优良传统,营造“学先进、争先进、赶先进”的良好氛围,从“求真”开始,在追寻“按规律办事”、“守住底线”、“拥有尊严”的道路上实现不一样的精彩。

2、坚持分类培养,培育优秀群体

要坚持“以全体教师为源头、以青年教师为重头、以骨干教师为龙头”的工作思路,积极实施教师培养、提高、管理、使用的有效机制。成立名师工作室。实施以特级教师、学科带头人和骨干教师为主体的名师工程,借助共建愿景、潜读经典、对话名家、主题论坛、课堂打磨、投身科研、成果展示等形式,高端引领,和谐共进,促进团队共飞和个体突破,形成一支学有专长、教有风格、研有建树、师有魅力的“教育专家”团队青年教师发展共同体规范运作实施“走出去与请进来”战略,通过项目合作、考察研修、专家讲学、沙龙研讨、文化体验等方式,为青年教师学历深造、出国深造以及撰写博客、发表论文、形成教学风格等形式,力促青年教师早日成名成家。初中教师任教高中导引工程通过校本培训、政策扶持、集体备课、师徒结对、跟班听课、教学交流、校际研修、循环跟进等途径,在实践中感受,在困难中提高、在挫折中益智在合作中发展,缩短初中教师高中任教的适应期,早日跨进高中优师行列。青年教师“强基固本”工程。开展青年教师《课程标准》、《考试大纲》的学习、测试,开展解题能力达标考核活动和教学基本功比赛活动,建设通州区校本培训基地。开展好“四个一”活动:上好每一节常态合格课、出好一份高质量试卷、撰写一篇高水平论文、带好一个帮扶小组,提高青年教师课堂教学设计和实施能力,促进青年教师专业发展

(四)推进“校安”工程  构建和谐校园

始终坚持“和谐校园,平安为首坚持不懈地开展安全防控体系建设,努力营造稳定、优美、和谐的校园环境,实现平安校园向长安校园的新提升。一是实施校安工程今年,学校校安工程的建设项目是拆除滕龙东阁、腾龙西阁,重建一幢3000平方米的宿舍。学校要完善校舍管理信息,及时掌握施工动态,落实“质量问责制”和场地、车辆安全避险措施,做到“事前有规范、事中有监督、事后有检查、完工有管护”,力争将“校安工程”打造成“精品工程”、“ 平安工程”。二是关爱心理健康。以学生读物、谈话、家访和书信形式,辅以学生感兴趣的活动来搞活心理辅导站,加强个案的完善和良好的影响,同时利用讲座来集体辅导学生,培育学生自尊自爱、乐观进取的精神,形成健康的生活情趣和健全的人格品质。三是确保活动安全。对组织学生进行军训、夏令营、参观、社会实践等各类活动,要严格报告、审批制度,严格就近、就地、徒步方式,“安全第一”要贯穿于活动始终,切实防止发生人身伤害事故,确保师生安全。四是商购放心食品。建立落实好食堂和小卖部的食品卫生安全责任制,严把食品原料进货关、进货索证关、环境卫生关、餐饮用具消毒关、食品保管储存关、从业人员体检关,消除食品卫生安全隐患,杜绝学生集体实物中毒事件的发生。

(五)丰富校园文化  增强办学底蕴

文化建设要为学校的内涵管理注入生机和活力。大力推进教育宣传“422”工程的实施,实现宣传文化与学校发展的良性互动。

1浓郁文化氛围,打造载体文化

以国学、科技和张謇研究、南通文化研究为底蕴,开展高雅艺术进校园活动,打造校园文化特色品牌。校园网站要坚持“满足教学需求,支撑课程改革,深化课堂应用,提升全面工作”的思路,用1—2年创建成功江苏省中小学优秀校园网站

2传承六秩精粹,打造校庆文化

要聚全校之力,凝师生之智,集校友之资,把握好活动筹备的速度和节奏,力争把大事办成,喜事办好。要建立历届校友联络组,收集校史文物、历史图片、文献资料、校友信息、回忆文章,制作DVD专题片和宣传画册,筹备庆典盛会,建设校史陈列馆校庆纪念碑,升级五秩广场,力求把60校庆办成一次和谐校庆、学术校庆、校友校庆和特色校庆。

(六)强化教育服务意识,塑造良好社会形象

1、加强班子建设,提升管理效能。

领导班子要弘扬敢负责、敢作为、敢争先为主要内容的“三敢”精神,争当“三在”(在岗、在行、在状态)型干部。要坚持工作项目化、项目责任化、措施精细化,把心思用在干事业上,把精力放在抓落实中。“层次管理,赋权经营”,建立与领导干部管理效能相挂钩的绩效机制,保持团队和个人的最优状态和最佳活力

领导干部要做好行政先行示范工作,更直接更深入参与到微观层面的管理中来,更有深度地关注质量尤其是高考,努力实现“五个一”要求;即深入一个年级组,深入一个教研组,抓好一个科研课题,指导好至少一个青年教师,高质量的完成听课指标。校长室成员分到四个年级,定点担任行政副班主任,中层领导尽量直接担任班主任工作,担任三个角色:督促、指导、分担部分班级工作。校长室主要领导与年轻干部青蓝结对指导,提高学校整体管理水平。

2、坚持管理育人,提升服务质量。

后勤服务凸显“公益性”,由创收向育人转变,由经营向服务转变。开展“吃一顿学生饭菜”、“睡一夜学生宿舍”活动。做好教学多媒体的日常维护,提高学科教学与信息技术的整合力度,提高教育技术装备的“建”“管”“用”水平。加快添置电子白板,逐步实现“绿色班班通”。大力开展现代教育装备的应用培训活动,以活动促应用。

3加强行风监督,构建和谐教育。

开展“三评议”活动:教师让学生评、家长评、社会评领导干部让教师评、同行评、让上级领导评。规范升旗仪式、政治学习、业务学习、集体备课、年级会议等常规性工作的管理,重点考核到位率。要以“校园开放日”为纽带,以镇区为单位,邀请学生家长、人大代表、政协委员和社会人士进校园,开展政风行风评议活动,赢得政府、社会、家长对教育的理解和支持。要加强与督导室的沟通与联系,进一步规范办学行为。

新的学年,让我们从“求真”开始,在追寻“按规律办事”、“守住底线”的道路上实现西亭高中“不一样的精彩”;从“尚善”开始,在追求“特色发展”、“个性发展”的道路上实现西亭高中“不一样的精彩”;从“臻美”开始,在追求“塑造美好心灵”、“打造美妙课堂”的道路上实现西亭高中“不一样的精彩”。

                                  2011年9月5日



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