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严校长
发布日期:2015/12/3 浏览次数:次 来源: 作者: 【打印】【关闭

  1988年毕业于苏州大学历史系,本科学历,历史学学士,2001年被评为中学高级教师。1988年8月至2008年8月的二十年间先后担任省西亭高中教师、教研组长、教务主任助理、教务处副主任(主持全面)、教务主任、校长助理兼教务主任、副校长、常务副校长,主管教育教学工作。2008年8月—2010年8月任南通市通州区刘桥中学校长。2010年8月起任省西亭高中校长。积极参政议政,是政协通州区九、十、十一届常委、通州市无党派知识分子联谊会理事。所撰写的提案多次获得优秀提案、多次被评为通州市优秀政协委员。

  政治思想素质过硬,坚持用“三个代表”的重要思想和科学发展观指导自己的教育教学管理实践。工作讲究原则和策略,善于合作;锐意创新,务实与标新相统一。在分管的领域内严格执行招生、招师、资料征订等政策,维护学校利益,做到清正廉洁,维护好自身和班子的良好形象。2007年度被评为南通市现代教育技术工作先进个人,曾受到通州市委市政府嘉奖和记三等功(2008)表彰。

  教育教学理念先进,教学风格鲜明、专业知识扎实,教学业绩突出,自我总结了《目标引领型历史课堂教学模式》,在西亭和刘桥两校历史教学实践中较好实验。是通州区高中历史学科基地组长,三次获“通州市优秀高三教师”称号,是通州市首批学科带头人、南通市第二批骨干教师。是江苏省教育学会历史学会和考试专业委员会会员、南通市教育学会中学历史专业委员会副主任委员。是通州市实施“青蓝工程”优秀师徒(师),培养了南通市骨干教师徐育、李志鸿、陈杨霞等一批优秀教师。还是通州市教师资格认定专家审查委员会成员。

  十多年的教学管理工作中积累了较为丰富的教学管理经验,形成了一定的管理思考。工作作风细腻踏实,能够身先士足,校园里时时见到他转悠的身影,经常深入到教师中、学生中、备课组、办公室、生活区等,加强教学秩序巡查,了解掌握一线的教情和学情。教学常规管理中本着求真务实和策略创新的原则,在规范常规教学行为和细化教学管理措施中大胆提出和实践有效教学管理的举措,制定精致科学的有效教学管理要求,探索与学生学力相适应的有效教学的方法和策略,有效地促进了全体学生文化素质的全面提高。务实有效的管理作风和行为为教学质量不断攀升发挥了应有作用,曾创造了2000—2004连续五年高考综合评估通州第一的突出业绩,在二流生源中培养出了开毅(2002届)和张檬濛(2008届)等清华学子。尤其是克服了六年一贯制学生全部直升带来的巨大压力,保持了学校教育质量的持续走强,2008届张檬濛同学录取清华大学土木工程专业,为西亭中学赢得了良好的社会声誉和可持续发展的基础。

  在刘桥中学工作期间,在主持学校行政全面工作中积累了一定的学校管理经验,提出“刘中发展,我的责任”的责任管理理念,并大力提倡和践行;始终坚持质量立校的学校发展观,保持了刘桥中学教育质量良好的发展态势,在区内三星级高中中处于领先地位;传承了学校以“防震减灾”为龙头的科技教育特色,并在内涵和外延上着力拓展和丰富,成功创建为首批南通市特色学校。

  注重教学实践、管理实践与有效学习结合,促进自身专业成长。参加了北京大学中小学骨干教师高级研修班研修,江苏省普通高中骨干校长培训。2008-2010两学年度先后参加了省高级中学校长任职资格和提高班培训。是通州市“名师沙龙”首批会员,通州市教科研工作先进个人。主持的省立项课题《普通高中课堂教学创新策略研究》和通州市级个人课题《普通高中历史教学功能多元化研究》顺利结题,分获南通市第八次教育科学优秀成果评比三等奖和通州市教育科研成果一等奖。近年有《地方乡土史研究性学习的地位与作用》(《特色教育探索》)、《新课标下历史教学师生互动交流的有效策略》、《世界近现代史复习必备地理知识总结》(《考试报》)、《在历史教学中实现“零差生”愿景》(《名师之路》)、《新课程下,班主任怎样奏响“学习指导”的主旋律》(《班主任之友》)、《撑起学生自主学习的天空》《教师应成为新课程的先行者》(《中学文科》)等论文相继发表。在刘中工作期间主持了《中学生学习能力可持续发展研究》省级课题,发表了《元认知与中学生历史学习能力可持续发展》(《名师之路》2010.7-8期)。

 


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